第二天起床，父亲就像什么都没发生过一样。她也习惯如此，至少不需要再次费神。沉默地做完早饭并预留出午饭后，她便急匆匆地赶往学校。
其实今天的教学任务十分轻松，只有一节二年三班的课。她还记得昨天的事，所以在课堂上重点关注了一下。那个男孩坐在教师中间偏后的位置，全程神游天外，佝偻着身子看起来不像是这个年龄段的孩子。直到下半节课，他的注意力才回来，还举了两次手。当他第三次举手时，她点了他。结果男孩刚站起来，后面几排的同学就轰然大笑。
“有什么可笑的？”她努力地维持课堂秩序，可笑声却越来越大，仿佛要将棚顶掀开。她快步走过去，一个后排的学生突然伸手从那男孩背后撕下一张纸。“那是什么？”她只从孩子手里抢下来大半张纸，不过仍能看出上面画着个与她上衣花纹一样坛子！
一股羞辱感猛地将她击穿，续而是难以抑制的愤怒，仿佛整个人生都在嘲笑她！
嘲笑声在教室里回荡，震耳欲聋。
随后又一下子安静下来。
三
……可以说我们对意识一无所知。不过有一点可以肯定的是意识的产生绝非想象的那般简单，远远不止是神经元网络的产物。前面我们提到的几项实验，无论是PET（正电子发射断层成像），还是MEG（脑磁图技术）的扫描结果都表明很多时候人类身体反应要先于大脑。而后面的一个实验则补充说明，那也非是我们常认为的潜意识的表现，因为期间未见任何EEG（脑电波）的变化。当然，这种例子还有很多，如异手综合征。（原书注：异手综合征的不同在于手并非在我们没有意识下自己动起来了，而是其行为方式与我们的意识不符——当我们想要让手停下一些无意识动作时，却停不下来。）但扫描的结果显示，我们的大脑发出的信号和手上的动作是一致的。那么，我们的意识由谁决定？