战后各国学前教育发展和改革的一般趋势是:(1)政府日益重视学前教育,制定法律和政策,推进学前教育事业的发展;(2)提早幼儿教育起点,重视学前教育的科研工作;(3)学前教育机构多种多样,幼儿入园率大幅度提高;(4)重视学前教育与小学教育的衔接;(5)确立学前教育在终身教育体系中的奠基地位;(6)注意提高学前教育师资的质量;(7)国际交流与合作日益发展;(8)扩大现代化教育手段在学前教育中的应用。
第七章 现代欧美和日本的学前教育
本章介绍19世纪末和20世纪以来英、法、德、美、俄、日六国的学前教育。这个历史时期学前教育的发展大致可以分为三个阶段,即新教育和进步教育阶段、智育中心主义占主导地位的阶段和强调儿童整体发展的阶段。由于国情的不同,六国学前教育发展都有自己的特点,同时也可以分析出其发展的一般趋势。
第一节 英国的学前教育
一、第一次世界大战前的学前教育制度